小說面面觀、小說家的13堂課

覺得閱讀小說似乎到了一個瓶頸。沒錯，許多以前無法閱讀的書已經看的下去了，不過還沒形成像騎腳踏車那樣騎上去就很順暢的狀態，除了看故事以外，還能看些什麼。

《小說面面觀》讀來很有耳目一新的感覺，畢竟演講稿接近口語，和寫作用的語言有些不同。當然最大的收穫在於取得人物、故事、情節的新觀點，雖不足以克服後現代的書籍，但對於我最有興趣的古典作品已經非常受用了，這是一本好書。

《小說家的13堂課》呢，我以為這是談小說的書，書名沒錯，只是有點取巧，實際內容是「小說家」的上課內容，而這是我看過最奇怪的小說評論─把整本書用自己的話簡介了一遍，這叫小說分析？書名應該要改為「小說家的名著選讀、導讀」之類比較好。

王安憶提到小說家的處女作雖然技巧上不夠成熟，卻充滿著創作的熱情及初衷。年輕的時候也是懷抱的很大的熱情在閱讀，對於閱讀生涯來說也是很寶貴的時期。其實，也就是「年輕」吧。

王安憶說到，「思想也進入了一個大眾的消費時代。…關於人生的良藥，簡直多的不得了，各種各樣的哲學，都是提供你解決人生的問題的…你缺什麼就有什麼。結果是現在的人就像藥吃多了，有抗藥性了…」最後退到瑣碎的日常生活裡，以虛無來躲避最後的死亡。誠哉斯言。

小說的閱讀某種程度上也依賴著讀者的人生體驗。《紅樓夢》分析了那錯綜複雜以及積累中國文化的人際關係。透過不斷的閱讀和對於小說分析的練習，在閱讀的深度上還是大有可為的，經驗與熱情，理性與感性，左腦與右腦，調和就是一生的課題。