84, Charing Cross Road 查令十字路 84 號

應該可由本書的愛好程度判斷愛書的程度吧，那麼，我還差那麼一點。順暢的閱讀是沒問題的，漢芙的率真與真摯的愛書情懷、法蘭克溫厚的英國紳士風、古書店的氣息、濃濃的人情味，這些都可以讀得出來，但是，還是缺那麼一點感動。似乎，漢芙的愛書，和我，有些距離，甚至不相交。

這很可能是我書齡尚淺，而且幾乎沒有什麼書店經驗，僅有的是一些連鎖書店跟街角的文具書店的經驗。而且每次一進門，根本無法悠哉悠哉「逛」書店，總是被滿佈的書海淹沒(如果該店書夠多的話)，馬上有資訊超載症候群症狀出現，於是只好匆匆選購原先預計要購買的書然後稍微瀏覽櫃臺正面的一二暢銷書之後落荒而逃，躲回家中安穩地進行閱讀冒險。

反倒是唐諾的序和譯者陳建銘的譯序讀來更有感覺。唐諾說，好書的豐富內容、創見思想以及不易理解、不易完整掌握的特性往往超過超過我們當下的知識、道德、情感準備，於是我們需要一段或長或短的時間與它相處。這我有點體會，尤其在近三十的時候，能開始閱讀以往感覺難以進入的經典書籍。

書籍，不僅關乎書寫，更關乎時間。書籍將美好(甚或醜陋的)的知識、時光流存其中，而我們也在閱讀當中停留、或追憶或超越時光的限制，逃開了普羅社會一致的、無趣的、無性格的壓迫，逃離了永恆的當下。有科學研究說，唯有人類因為擁有超量的記憶空間而有時間的感覺，能感受過去及未來。但是，和所有動物一樣的，不停地汲汲營營於當下是我們的最根本。

不管如何停留在書中時光，我們終究還是要面對生命的有限，重點不是在讀了多少書，而是在讀了多少有意義的好書，換言之，吸收了多少。閱讀，也關乎時間。也許，當我再多點年紀，能感受時光的流動，可以看看普魯斯特要告訴我們什麼可值得追憶的似水年華。

Biblioholism 嗜書癮君子

嗜書癮階段評量：要是你這會兒還覺得不痛不癢，那只是時辰未到；靜待嗜書癮全面發作，全身奇癢難耐、苦不堪言吧。

如果是這樣，那麼此書就算是我的預言書了。

比起《讀書的情趣》諸公正經八百地談讀書之樂，本書談論書癮、書癡種種有趣多了(唔，這似乎也是成癮徵兆？)，讓我度過了數個愉快的夜晚。看到書癡們種種的荒唐的舉動，我心裡會湧起一種反抗的衝動─我決不要如此，但書中也說了，這正是起頭的徵兆之一，啊～～唯一解決痊癒之道就是「順其自然讓它徹底發作…等到咱們嚐遍了苦果，自然可以翻身。…祝你百呎癮頭，更進一步！」咳咳，該怎麼說呢，還是先去拿網路書店寄來的書後再來想這個問題好了。

神保町書蟲 - 愛書狂的東京書街朝聖之旅

好像是在 R.O.D. (Read Or Die) 的動畫裡第一次聽到神保町的名字，主角讀子(代號：The Paper)是超級書迷，每個書店都張貼了讀子的照片，下標「最重要的客人」，見到必定恭敬打招呼。看了本書才知道，那不僅是書店街，還是古書(舊書、二手書、珍本書)店的集中地。不是「書蟲」的我，也可以在本書裡幽然神往。

書蟲不只愛看書，還愛書，看到某些認定的好書，會覺得不「救」回家的話，書會在架上哭泣，作者也會難過自己的著作淪落街頭。浸淫書中，彷彿沈浸在知識的汪洋大海裡、處在一種文化的芬圍裡。莫怪乎作者在咖啡店裡就著合適的燈光閱讀剛入手的古書會有幸福的感覺了。

這種氣氛我感受到一些，如果繼續提供大量養分，說不定也會「蛻變」成書蟲，呵呵。不過以現在工作型態跟空閒時間來看，恐怕不容易。大概要等哪天受到了「書的召喚」，才會走進舊書店吧。

The Man Who Shocked the World 電醒世界的人：米爾格蘭突破社會心理學疆界的經典研究與傳奇人生

「有不少人會去做被告知要做的事，不管那是什麼事，而且他們的良知也不會設限，只要他們覺得這個命令是來自合法的權威者……。平凡的人，只是做他們的工作，而且沒有任何的惡意，就可以成為可怕毀滅過程中的執行者」
-- Stanley Milgram, 1974.

Milgram 的經典論文《對權威的服從》顯示人所處的社會、(瞬間)情境對行為的影響。面對自己、面對自己的良知（如果人有所謂的良知的話）顯然比把責任、道德判斷交給權威者、交給其他人要難的多，但弔詭的是，逃避的痛苦如影隨形，甚至可能比乾脆直接面對的立即痛苦還要令人生不如死。所謂勇氣、良心的哲學命題，恐怕實驗心理學很難告訴我們。

Milgram 說，勇氣、同情、憐憫等高尚品德通常只會在某些情境出現，並不是那麼一般性的，如果他們出現了，我們要好好珍惜。聽起來令人心痛，但也許是事實。然而實驗也顯示了如果有同伴，人們對抗權威的難度就下降了，也比較容易行動。警覺到那些在我們身上運作的細微社會壓力，就能增加對自己意識和行為的控制。要經常對那些認為理所當然的事提出挑戰，然後，To be or not to be, that's a choice.

獨孤木 - 軟體超人X光眼：專案開發揭弊大爆料

一、兩年前收過獨孤木在 Java 週報發表的一些文章的轉寄郵件，覺得真是道出了軟體業的不足為外人道的辛酸，特別是台灣的中小軟體業界。陸續也轉寄給其他同事、同學，還有人問是不是我寫的。在作者的 blog 上看到本書的出版消息，就捧場買回來看。

籌備專案預估時程就是一連串事件的開始，而幾乎每個軟體專案都會經過專案進行的管理問題、品質測試、專案延遲、最後漫長的維護階段。「Schedule 就是訂來被超越（延遲）的」瞭解這句話就是新手跟老鳥的分隔線，做久了就會知道 schedule 從來就不是以技術考量而訂出來的，非技術人員訂 schudule 的時候往往神功護體，樂觀得不得了，不肯面對現實的不穩定性，在技術上不能 meet schedule 也是自然的。如果在我還是菜鳥的時候就看了這本書，做 project 的時候就不會那麼惶惶不安，一副 bug 解的慢一點就好像天要塌下來，產品不能出貨都是我的錯了。

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女王的教室(女王の教室)

又好久沒看關於教育理念的影片了。據說製作人本身也有一就讀小學4年級的女兒，覺得現在的學校很奇怪，總是取悅而不敢責罵孩子，因此決定製作這部戲來告訴學校跟大人要好好做。

現實像蝴蝶跟毛毛蟲一樣，既美麗又醜陋。要進入青春期的小孩正從依賴父母的世界走向自己構築的世界裡。如果教師跟父母因為自己困於現實世界，而一廂情願地掩蓋真實世界的殘酷與醜惡，希望小孩純真又可愛，便極可能養成像 MONSTER 裡那樣的魔王。即使在學校裡構築了自己的世界，終究是要進入社會，面對其他不由自己控制的人事物，這時不免受挫、憤怒、心生逃避。

阿久津老師以自身為高牆，讓學生們碰壁而終於成長茁壯，能以自己的力量跨越，開創自己的人生，這番抱負相當令人感動，其嚴厲的作為中帶著關愛而非溺愛。教育(學習)正是能改變人的奇蹟。即使是成人也應該勇於面對自己、面對真實的世界，找出這個世界的美麗、同時忍受在這個世界的痛苦，生存下去。這是我們之所以為人的理由。